例談?wù)Z文單元教學(xué)逆向設(shè)計的思路

打開文本圖片集

摘 要：語文單元教學(xué)的逆向設(shè)計，強調(diào)以清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)為起點，即先根據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)情等確定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，再根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計評價內(nèi)容，然后創(chuàng)設(shè)主題情境、設(shè)計系列學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)任務(wù)圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行，讓評價貫穿學(xué)習(xí)任務(wù)始終，從而促進(jìn)目標(biāo)的實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；單元教學(xué)；逆向設(shè)計；學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)評價

逆向設(shè)計最早由格蘭特·威金斯和杰伊·麥克泰格提出，是指先設(shè)計預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，再設(shè)計評估方法，最后設(shè)計具體教學(xué)活動的教學(xué)設(shè)計模式。（剩余3748字）