數(shù)學(xué)教學(xué)，讓內(nèi)容更貼近學(xué)生

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摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，需要站在學(xué)生的角度，讓內(nèi)容更貼近學(xué)生的興趣、需求、特長、能力。

為此，需要讓情境創(chuàng)設(shè)再真實一些，讓問題解決更順應(yīng)學(xué)生的思考路徑，從而化教材為“學(xué)材”；引“對錯”爭辯，讓“道理”凸顯，從而化“錯誤”為資源；對知識不設(shè)限，對聯(lián)系多發(fā)掘，從而以結(jié)構(gòu)促建構(gòu)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；順學(xué)而教；教材使用；學(xué)生錯誤；整體建構(gòu)

數(shù)學(xué)學(xué)科理性、抽象、嚴謹，兒童認知感性、具象、隨性。（剩余4555字）