教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，要指向培養(yǎng)“不一樣的人”

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當(dāng)前，面對前所未有的數(shù)字化革命，各地各校的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐探索如火如荼，但在持續(xù)推進過程中仍面臨諸多困難和挑戰(zhàn)。為此，我們邀請了幾位專家學(xué)者共同探討相關(guān)問題，為當(dāng)下參與轉(zhuǎn)型的變革者提供可借鑒的思路和方案。

議題一：推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是國家戰(zhàn)略，也是全球共識，但正如“喬布斯之問”提出的，當(dāng)前數(shù)字化在教育上的運用并未像其他行業(yè)那樣取得顯著成效，甚至受到懷疑和詬病。（剩余5979字）