探索試題命制方略 促進(jìn)核心素養(yǎng)達(dá)成

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【摘   要】試題命制要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提出有意義的問(wèn)題，全面考查學(xué)生在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量。教師從引入生活情境、厘清算理算法、增加閱讀理解、謀求知識(shí)整合、注重規(guī)律探索、融入數(shù)學(xué)文化六個(gè)方面，對(duì)試題的命制方略進(jìn)行探索，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的達(dá)成。

【關(guān)鍵詞】試題命制；核心素養(yǎng)；情境設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022年版課標(biāo)”）指出，要“通過(guò)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)建，融合‘四基’‘四能’和核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)，形成階段性評(píng)價(jià)的主要依據(jù)”。（剩余4416字）