發(fā)展小學(xué)生模型意識(shí)的內(nèi)涵及其教學(xué)思考

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培養(yǎng)小學(xué)生模型意識(shí)的思考與實(shí)踐

“模型意識(shí)”是小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)之一。如何理解模型意識(shí)的本質(zhì)內(nèi)涵？如何理解發(fā)展小學(xué)生模型意識(shí)的意義與實(shí)質(zhì)？如何引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷、體驗(yàn)?zāi)Ｐ偷慕?gòu)與解構(gòu)？如何把握發(fā)展學(xué)生模型意識(shí)的教學(xué)要點(diǎn)？這些都是一線(xiàn)教師在教學(xué)中正面臨著的問(wèn)題?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布后，費(fèi)嶺峰老師與他的研究團(tuán)隊(duì)結(jié)合具體內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生模型意識(shí)的發(fā)展為目標(biāo)對(duì)課堂教學(xué)展開(kāi)了系列研究。（剩余4786字）