聚焦個性訴求，指向真實(shí)學(xué)習(xí)

——“直線間的關(guān)系”的教學(xué)實(shí)踐與思考

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【摘   要】教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，基于學(xué)情，讓個體學(xué)習(xí)真實(shí)、自然地發(fā)生。在“直線間的關(guān)系”一課的教學(xué)中，教師通過讓學(xué)生反復(fù)經(jīng)歷比較、交流、反思回顧等過程，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，激發(fā)其探究欲望；通過對教學(xué)細(xì)節(jié)的關(guān)注，讓學(xué)生的思維提升落到實(shí)處；通過創(chuàng)設(shè)安全、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)的共同體，助力學(xué)生深入理解概念，形成遷移能力。（剩余4953字）