豐盈“植樹(shù)問(wèn)題”發(fā)展模型意識(shí)

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【摘   要】“植樹(shù)問(wèn)題”是以模型建構(gòu)與應(yīng)用為主線解決問(wèn)題的典型教學(xué)內(nèi)容。從發(fā)展模型意識(shí)的角度出發(fā)，“植樹(shù)問(wèn)題”的教學(xué)目標(biāo)可定位為：體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的過(guò)程，運(yùn)用模型解決同類(lèi)問(wèn)題。教師可通過(guò)“解答開(kāi)放性問(wèn)題，感知‘植樹(shù)問(wèn)題’的情境多樣性；借助直觀圖式，初步理解‘植樹(shù)問(wèn)題’的基本模型；結(jié)合圖式比較，整體建構(gòu)‘植樹(shù)問(wèn)題’的解答模型”三個(gè)層次展開(kāi)教學(xué)，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合同類(lèi)問(wèn)題的解釋或解答，豐富對(duì)“植樹(shù)問(wèn)題”模型的認(rèn)知。（剩余3951字）