“人體結構與功能Ⅱ”課程思政教學探究
［摘 要］ 立德樹人和育人是高等學校人才培養(yǎng)的重要任務，從專業(yè)課程中挖掘思政元素并將其融入教學中是開展課程思政的有效途徑。根據“人體結構與功能Ⅱ”課程的特點，以本科生為授課對象，從激發(fā)學習興趣、培養(yǎng)科研思維和創(chuàng)新精神、培養(yǎng)醫(yī)學職業(yè)素養(yǎng)、愛國主義教育和社會責任感培養(yǎng)四個方面探索“人體結構與功能Ⅱ”課程的思政元素和代表性實例，以期為本科生“人體結構與功能”課程思政教學改革提供參考。（剩余7030字）