光電工程本科專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐

［摘 要］ 針對(duì)珠三角區(qū)域光電產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展對(duì)創(chuàng)新型人才的需求與高校傳統(tǒng)培養(yǎng)方式不匹配的問(wèn)題，提出了“面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生可遷移的知識(shí)、能力和技能，促進(jìn)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展”理念。通過(guò)反向設(shè)計(jì)構(gòu)建了“需求導(dǎo)向，強(qiáng)化創(chuàng)新”的光電工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)體系，組建了“校企協(xié)同、專兼結(jié)合”的創(chuàng)新教育師資隊(duì)伍，搭建了“全程多元、分層遞進(jìn)”的實(shí)踐教學(xué)體系和“課程、項(xiàng)目、實(shí)踐平臺(tái)、科技小組、社團(tuán)、競(jìng)賽等”多樣化的創(chuàng)新人才訓(xùn)練體系，創(chuàng)建了“師生協(xié)同、目標(biāo)導(dǎo)向”的創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)體系，最終建立了與區(qū)域經(jīng)濟(jì)緊密互動(dòng)的工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面成效顯著。（剩余7201字）