融合創(chuàng)新教學(xué)團隊的“臨床康復(fù)學(xué)”課程建設(shè)與教學(xué)改革

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［摘 要］ “臨床康復(fù)學(xué)”作為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的核心課程，對康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床康復(fù)實踐能力的培養(yǎng)具有重要作用。為推動康復(fù)治療學(xué)專業(yè)教學(xué)的縱深發(fā)展，教學(xué)團隊在康復(fù)治療專業(yè)課程體系中開設(shè)了“臨床康復(fù)學(xué)”課程，并采用多元化、基于疾病模塊化教學(xué)、中西醫(yī)融合、理論教學(xué)與臨床實訓(xùn)相結(jié)合、雙語教學(xué)及融合創(chuàng)新教學(xué)等模式，探索設(shè)計康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的“臨床康復(fù)學(xué)”課程教學(xué)，有力推動了康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程的迭代發(fā)展。（剩余6125字）