高校教師與行業(yè)人才三級雙向交流體系探索與實踐

［摘 要］ 生物工程是以生物為研究應(yīng)用對象的工學(xué)學(xué)科。以河南農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)為例，探索新工科建設(shè)背景下高校教師與行業(yè)人才雙向交流的常態(tài)化機(jī)制。該交流體系通過搭建雙向交流工程實踐平臺，探究三級交流模式，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”線上線下相結(jié)合的評價與保障體系，對工科教育教學(xué)改革、優(yōu)化實踐教學(xué)體系、培養(yǎng)具有綜合科學(xué)素養(yǎng)與工程實踐能力的創(chuàng)新型人才具有重要實踐指導(dǎo)意義。（剩余7013字）