產(chǎn)教融合背景下高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)困境及對策

［摘 要］ 現(xiàn)代學(xué)徒制作為深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、解決企業(yè)人才需求與職業(yè)院校人才培養(yǎng)脫節(jié)問題的有效途徑，得到了各高職院校的高度重視。在深入分析當(dāng)前職業(yè)院校開展現(xiàn)代學(xué)徒制改革過程中存在的諸多問題的基礎(chǔ)上，從政校企多方協(xié)作共同推進(jìn)保障體系建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化、教學(xué)環(huán)節(jié)的合理安排、雙元雙優(yōu)教學(xué)團(tuán)隊組建和考核評價機(jī)制構(gòu)建等多個方面提出了對策建議，對于高職院校提高現(xiàn)代學(xué)徒制實施成效，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有參考意義。（剩余6856字）