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軍校裝備課程“訓教”一體化課程教學模式探析

——以“通信電源”課程為例

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［摘 要］ 以“通信電源”課程為例，通過分析軍隊院校裝備課程當前存在的主要問題，提出將實訓和理論內容融為一體，在裝備課程教學中廣泛開展“訓教”一體化教學；在分析國內外實訓與理論一體化研究的基礎上，探討實現“訓教”一體化教學的意義，提出打破目前將實訓教學和理論教學在時間、空間上相分離的慣例，在實戰(zhàn)化教學環(huán)境中，全程開展“訓教”一體化教學實踐。（剩余6707字）

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