新農(nóng)科背景下農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革與思考

——以揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)為例

［摘 要］ 在新農(nóng)科背景下，農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)對(duì)新時(shí)代農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。針對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)過程中存在的實(shí)踐教學(xué)課時(shí)偏少、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式單一、教學(xué)質(zhì)量保障措施不完善、課程內(nèi)容陳舊等問題，從改進(jìn)教學(xué)理念、更新實(shí)踐內(nèi)容、完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制和考核指標(biāo)等方面，綜合討論了新農(nóng)科背景下農(nóng)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的對(duì)策，為培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)新農(nóng)人才提供參考。（剩余6584字）