能動專業(yè)首次任職課程實戰(zhàn)化教學改革探析

［摘 要］ 以首次任職課程實戰(zhàn)化教學改革為背景，從教學內(nèi)容的前沿性含戰(zhàn)量、實踐教學的創(chuàng)新性挑戰(zhàn)度、基于信息技術(shù)的虛擬仿真教學和實裝系統(tǒng)的實戰(zhàn)化演練演訓等角度，結(jié)合教學改革經(jīng)驗，闡述了能動專業(yè)首次任職課程實戰(zhàn)化教學改革的思路與舉措，為軍事院校教戰(zhàn)研戰(zhàn)、深入開展實戰(zhàn)化教學改革提供參考。實戰(zhàn)化教學改革已經(jīng)全面深入展開，面對教學訓練的新形勢與新要求，要結(jié)合自身專業(yè)特點，主動思考、主動作為，堅持以戰(zhàn)場打贏為根本導向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，以創(chuàng)新實踐為動力，在教學內(nèi)容、教學模式、實踐條件等方面加大投入、下大功夫，以實戰(zhàn)化教學推動院校教育和首次任職課程進一步向部隊靠攏、向?qū)崙?zhàn)靠攏。（剩余6608字）