工程教育視域下混合式教學模式的構建與實踐

——以“固體廢棄物處理技術”課程為例

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［摘 要］ 混合式教學是現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合的體現(xiàn)。在線教學平臺的出現(xiàn)拓展了教和學的時間和空間，有助于充分發(fā)揮線上和線下兩種教學的優(yōu)勢改造傳統(tǒng)教學。結合“固體廢棄物處理技術”課程，構建了由課前階段、線上教學階段、線下教學階段、課后階段、管理與效果評價等環(huán)節(jié)組成的混合教學模式，并對在線課程與課堂教學有機融合的措施進行了分析。（剩余7155字）