“生態(tài)水文學(xué)”課程教學(xué)模式探索

［摘 要］ “生態(tài)水文學(xué)”是一門(mén)新興的、前沿的熱點(diǎn)學(xué)科，也是水文與水資源工程、地下水科學(xué)和工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)課程。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的學(xué)生對(duì)課程重視度不夠、課程內(nèi)容復(fù)雜、教學(xué)難度大、教學(xué)模式傳統(tǒng)等主要問(wèn)題進(jìn)行歸納總結(jié)，分別從學(xué)生認(rèn)知、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等多個(gè)方面提出改進(jìn)措施和建議，著重探討了以“學(xué)生為中心”教學(xué)策略、“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合式教學(xué)模式和“5G+智慧課堂”的教學(xué)環(huán)境于一體的教學(xué)改進(jìn)措施和建議，從而為提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的真正實(shí)現(xiàn)提供參考。（剩余6828字）