“電波傳播與天線”課程思政實踐探索

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［摘 要］ 課程思政在教學活動中的重要性和必要性已不言而喻，如同上好課必須要做學情分析一樣，要做好課程思政也必須要了解學員所思所需。為了做好這項工作，教學團隊通過問卷調查進行了學情分析，了解了學員的興趣點。以“電波傳播與天線”課程為例，根據學員需求和課程蘊含的思政元素，結合教師授課特點，從課前五分鐘時政要聞解讀、科學思維分析方法、科學家故事出發(fā)，進行了課程思政建設的實踐探索，給出了10個課程思政案例，為理工科相似課程的課程思政建設提供了教學思路和素材。（剩余6474字）