美國(guó)西班牙語專業(yè)本科課程設(shè)置特點(diǎn)與啟示

——以耶魯大學(xué)為例

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［摘 要］ 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展，國(guó)家對(duì)具有跨領(lǐng)域知識(shí)融通能力的高層次外語人才的需求不斷增加。發(fā)展跨學(xué)科專業(yè)是高等教育適應(yīng)并響應(yīng)國(guó)家需求的重要途徑，而課程建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)，各院校西班牙語專業(yè)應(yīng)該找準(zhǔn)國(guó)內(nèi)外協(xié)同方向，服務(wù)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展需求。以耶魯大學(xué)為例，分析美國(guó)西班牙語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和自主學(xué)習(xí)體系，明確其外語教育的跨學(xué)科目標(biāo)、服務(wù)國(guó)家的目標(biāo)和國(guó)際化目標(biāo)，以期為我國(guó)高校西班牙語專業(yè)課程設(shè)置、外語測(cè)評(píng)體系和跨學(xué)科課程體系的建立提供借鑒。（剩余9090字）