網(wǎng)絡(luò)能否讓課堂更加生動(dòng)、更加溫暖

——以學(xué)生角度看線上線下混合式教學(xué)

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[摘 要] 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，線上教育漸興，引起了大眾的廣泛關(guān)注。為契合數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展，開(kāi)拓高校教學(xué)新形式、新途徑，從在校大學(xué)生視角，結(jié)合食品專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程“食品微生物學(xué)”，以課前、課中、課后三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)為例，論述傳統(tǒng)教學(xué)與數(shù)字化教學(xué)相結(jié)合的線上線下混合式教學(xué)初體驗(yàn)，分析混合式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，解開(kāi)線上教學(xué)師生無(wú)情感溝通的擔(dān)憂與困惑，為教學(xué)新模式的實(shí)施與推廣提供助力與參考。（剩余6387字）