虛仿實驗反哺“制漿原理與工程”課程教學研究

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[摘 要] 通過分析“制漿原理與工程”課程現(xiàn)狀，結(jié)合其特點，增設(shè)“竹漿氧脫木素過程虛擬仿真實驗”，構(gòu)建“以虛補實、理實一體”的教學構(gòu)架。虛仿實驗以其效果逼真、時效性高、交互好、安全經(jīng)濟、可擴展、易操作等特點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教學難以完成的知識“認知—運用—掌握—內(nèi)化”的全過程。學生在“實時”的場景中做到氧脫木素全過程的可視化監(jiān)控、參數(shù)設(shè)置、結(jié)果反饋評價，從而有效推進仿真反哺教學，提升學生識別、判斷、分析和解決復(fù)雜問題的綜合能力和高階思維能力。（剩余7826字）