成果導(dǎo)向的整本書(shū)項(xiàng)目化閱讀教學(xué)建構(gòu)

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摘 要 重視整本書(shū)閱讀是核心素養(yǎng)時(shí)代的必然選擇。《2022年版課標(biāo)》發(fā)布后，開(kāi)始探索整本書(shū)項(xiàng)目化閱讀的新模式。針對(duì)整本書(shū)項(xiàng)目化閱讀教學(xué)目標(biāo)不聚焦、項(xiàng)目化結(jié)構(gòu)不清晰、閱讀活動(dòng)難操作和評(píng)價(jià)方式不豐富等問(wèn)題，借鑒成果導(dǎo)向教育理論，整本書(shū)項(xiàng)目化閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)，易行的實(shí)踐和可共享的情境三個(gè)原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而提出在可見(jiàn)中映射，在共享中互動(dòng)，在易行中兼顧多面等實(shí)踐策略。（剩余8587字）