家校社深度協(xié)作的主導(dǎo)系統(tǒng)建構(gòu)

摘 要 家校社協(xié)作不是形式上的到場(chǎng)，而是實(shí)質(zhì)上的到位。是否到位，關(guān)鍵看“為學(xué)賦能、為生謀?！钡膶?shí)踐程度。新時(shí)代，家校社協(xié)作不僅是人力的到場(chǎng)，更是學(xué)力的到位，要從簡(jiǎn)單的協(xié)同走向志趣的諧同，建立聯(lián)盟，形成自助資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)家學(xué)或社區(qū)資源自助的可能與便捷。溫州大學(xué)城附屬學(xué)校以“境脈學(xué)習(xí)”理論為指引，積極探索，建立了家校社協(xié)作的行走新范式，通過(guò)“家本課程”“學(xué)友聯(lián)盟”“廣博真學(xué)”“場(chǎng)域革命”，系統(tǒng)構(gòu)建了家校社協(xié)作境脈化共生的新樣態(tài)。（剩余4792字）