設(shè)計實踐性大作業(yè)，助力學(xué)生量感形成

——以“千米的認(rèn)識”教學(xué)為例

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新增“量感”這一核心素養(yǎng)，并明確指出：量感主要是指對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知，考查學(xué)生在不使用測量工具的前提下，能推斷某個量的大小或推斷用某個單位表示的量與這個物體的實際大小相吻合的一種感覺。這就說明，學(xué)生若要建立某種量感，首先就要對不同量有直觀的感知和認(rèn)識。（剩余3446字）