“新課標(biāo)”理念下的初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)探究

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）和“雙減”政策都要求教師以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，且對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)提出了更高要求。鑒于此，筆者結(jié)合“新課標(biāo)”關(guān)于作業(yè)評(píng)價(jià)的建議，提煉出以下初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略。

一、單元作業(yè)設(shè)計(jì)策略

1.明確素養(yǎng)目標(biāo)

語(yǔ)文課程的單元作業(yè)通常涵蓋單元知識(shí)點(diǎn)，能將零散的知識(shí)點(diǎn)整合成可遷移的知識(shí)體系，與單元學(xué)習(xí)任務(wù)群相輔相成。（剩余2026字）