小學數(shù)學教師新基本功之“學科融合”

打開文本圖片集

學科融合是將不同的學科或領域的知識交叉結(jié)合，教師運用多種方法，通過協(xié)同教學，讓學生具有完整的學科知識結(jié)構(gòu)，能夠多角度思考問題，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決實際問題的能力。這樣，就可以打破不同學科之間的壁壘，實現(xiàn)知識的應用創(chuàng)新，促進學生高階思維的發(fā)展。

一、學科融合教學的誤區(qū)

時下，許多教師熱衷于跨學科教學，開展主題式學習和項目式學習，進行學科融合教學，但往往流于形式，步入了新的教學誤區(qū)。（剩余1798字）