整本書閱讀推進方法探析

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整本書閱讀是統(tǒng)編小學(xué)語文教材的編排亮點，也是《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）中拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群的重點。筆者注意到，在整本書閱讀教學(xué)推進的過程中，出現(xiàn)了不少問題，如部分學(xué)生未找到合適的閱讀方法，很難自主完成整本書閱讀；部分教師未注意到教材部分選文出自一些優(yōu)秀的書籍（整本書），將整本書閱讀教學(xué)與課文教學(xué)完全分開，導(dǎo)致整本書閱讀教學(xué)效率低下；等等。（剩余1652字）