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從差異極大的作文題目中發(fā)現(xiàn)教學融合點

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在寫作教學方面，中外有較大的差異，主要體現(xiàn)在寫作命題方式上的不同，目前已有多篇文章就此展開論述。發(fā)現(xiàn)差別，是進步的開端，找到中外寫作教學的融合點，才是根本目標。

一線教師更容易看到的是微觀上的對比，是對具體題目的解析。以克里斯·比弗爾所著的《全腦教學與游戲教學法》中三道較為特殊的作文題為例，先看他山之石的風采。（剩余3139字）

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