基于生本理論的初中英語閱讀訓(xùn)練探析

摘   要：學(xué)生作為課堂的主角，是設(shè)計開展一切學(xué)習(xí)活動的立足點。教師需要充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識、能力現(xiàn)狀，乃至個性特征，按照生本理論的基本觀點，對初中英語閱讀訓(xùn)練活動進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計、精細(xì)有效的組織，并對學(xué)生在英語閱讀時的表現(xiàn)進(jìn)行及時的調(diào)控，讓學(xué)生可以獲得更多優(yōu)質(zhì)的閱讀訓(xùn)練機會，使學(xué)生的英語閱讀技能、英語思維能力得到卓有成效的訓(xùn)練，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)能力的快速提升，增強學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。（剩余4105字）