提高中學(xué)生語文課堂參與度“三策”

[摘 要]新課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布后，傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式已不能適應(yīng)新時代的要求，新型語文課堂中提高學(xué)生語文課堂參與度成為重要問題。提升學(xué)生語文課堂參與度應(yīng)當(dāng)綜合用好提高教師語言修養(yǎng)、創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境以及構(gòu)建和諧語文課堂三種策略。其中提高教師的語言修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)重視課堂的導(dǎo)入語、過渡語和鼓勵語；創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境應(yīng)當(dāng)以單元任務(wù)為引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)學(xué)科認(rèn)知情境，以實(shí)踐活動為中心，創(chuàng)設(shè)個人體驗(yàn)情境，以深度學(xué)習(xí)為核心，創(chuàng)設(shè)社會生活情境；構(gòu)建和諧語文課堂應(yīng)當(dāng)著重建立師生平等對話關(guān)系，設(shè)計(jì)互助的模式，提高自身文學(xué)修養(yǎng)，最終營造文學(xué)美的氛圍。（剩余5234字）