小學(xué)語文教學(xué)中的深度文本品讀

——以統(tǒng)編版五年級上冊《父愛之舟》一課教學(xué)為例

[摘 要]小學(xué)語文教學(xué)中，教師要基于學(xué)生審美視域下的情感體驗(yàn)，激活學(xué)生的思維意識，提升學(xué)生品味語言的能力。本文以統(tǒng)編版五年級上冊《父愛之舟》一課為例，引導(dǎo)學(xué)生從品詞析句、強(qiáng)化體驗(yàn)、梳理心跡三方面入手，品味語言，提升核心素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)語文；統(tǒng)整信息；教學(xué)拓展；《父愛之舟》

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱“2022版新課標(biāo)”）將“語文核心素養(yǎng)”劃分為文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造。（剩余5021字）