終身學(xué)習(xí)理念與小學(xué)教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的培養(yǎng)

[摘 要]小學(xué)教師作為教育的啟蒙者和引導(dǎo)者，需要具備自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)能力，教師要秉承終身學(xué)習(xí)理念，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。本文通過(guò)論述終身學(xué)習(xí)理念具有自主性、持續(xù)性、靈活性、實(shí)用性的特征。從對(duì)教師角色定位的重塑，對(duì)教師學(xué)習(xí)動(dòng)力與需求的激發(fā)，對(duì)教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)策略的指導(dǎo)作用的角度，分析了終身學(xué)習(xí)理念對(duì)小學(xué)教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的影響。（剩余5297字）