情境演繹：指向生活的道德與法治教學(xué)范式建構(gòu)*

[摘 要]情境演繹彰顯了東方文化的智慧。在道德與法治課程教學(xué)實踐中，教師要創(chuàng)設(shè)指向生活的情境。通過情境演繹，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷生活化的道德與法治課程學(xué)習(xí)實踐。用生活情境展示道德與法治內(nèi)容之“真”、方式之“美”、動力之“情”、潛質(zhì)之“思”。指向生活的道德與法治課程的情境演繹是無聲的，它改變了學(xué)生的道德與法治課程的學(xué)習(xí)、實踐方式，讓學(xué)生的道德與法治課程學(xué)習(xí)從被動轉(zhuǎn)向主動、從膚淺走向深度。（剩余5038字）