初中地理大單元教學(xué)中教師角色轉(zhuǎn)變

[摘 要]初中地理大單元教學(xué)注重整體性和系統(tǒng)性，同時(shí)注重綜合性和跨學(xué)科性，目的是培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)及綜合能力。教師角色定位由傳統(tǒng)的知識傳授者向引導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者轉(zhuǎn)換，并通過推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)、批判性思維、合作學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)支持等方式激發(fā)其內(nèi)在動機(jī)。教學(xué)策略主要有情境創(chuàng)設(shè)、問題導(dǎo)向、合作學(xué)習(xí)以及多元化評價(jià)等，其目的在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度的前提下促進(jìn)其全面發(fā)展。（剩余5272字）