適應(yīng)新課程的小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展研究

[摘 要]隨著當(dāng)代學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)日益提升，對(duì)小學(xué)美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展能夠夯實(shí)教育強(qiáng)師基礎(chǔ)，助力教育強(qiáng)校建設(shè)，服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)。深入分析新課程背景下小學(xué)美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展中面臨的多種困境，包括師資培訓(xùn)缺乏針對(duì)性、教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)水平不高、開發(fā)地方美術(shù)課程的能力欠缺；學(xué)校、政府等應(yīng)打造層次豐富的美術(shù)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制，教師應(yīng)逐步增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)能力，強(qiáng)化開發(fā)地方美術(shù)課程的能力，循序漸進(jìn)地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展能力，落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)。（剩余5133字）