小學(xué)低年級語文口語支架式教學(xué)法的應(yīng)用

[摘 要]在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要積極研究支架式教學(xué)的特點和教學(xué)思路，并將小學(xué)生作為研究對象，分析他們在口語活動中的具體表現(xiàn)，思考如何將支架式教學(xué)法融入口語教學(xué)中。教師可以通過真實情境、模擬情境、想象情境等情境支架，使口語教學(xué)活動變得有聲有色；通過設(shè)置插圖支架，讓學(xué)生觀察人物，探究事物邏輯性，展開聯(lián)系比較；通過設(shè)置文本支架，讓學(xué)生學(xué)會闡述情節(jié)，描摹精彩細節(jié)，表達核心觀點，真正提升語言表達和交流的能力。（剩余5295字）