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自我·經(jīng)驗·實踐·反思：“四步循環(huán)”生涯教育模式探索

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【摘 要】江蘇省張家港市暨陽高級中學秉承“陽光心態(tài)，多樣成長”的教育理念，在深入探討高中生涯教育對推進國家人才戰(zhàn)略、推行新高考制度、滿足學生成長等意義的基礎上，基于薩維科斯生涯建構理論和庫伯學習圈理論，積極探索在新高考改革視域下高中生涯教育的有效路徑，并形成了自我、經(jīng)驗、實踐、反思“四步循環(huán)”生涯教育模式。（剩余4108字）

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