幼兒園綜合課程的期初課程審議

【摘 要】遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，制定具體全面、符合幼兒實(shí)際的目標(biāo)是幼兒園及教師順利實(shí)施保教活動(dòng)的關(guān)鍵。基于南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園多年來在綜合課程建設(shè)中開展課程審議的有益經(jīng)驗(yàn)，圍繞如何以期初課程審議為起點(diǎn)重塑教師的目標(biāo)意識(shí)，通過厘清發(fā)展脈絡(luò)將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為觀察評(píng)價(jià)兒童的視角， 幫助教師在《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南》的目標(biāo)視野下理解幼兒當(dāng)下表現(xiàn)的意義并提供呼應(yīng)幼兒學(xué)習(xí)需求和能力水平的適宜環(huán)境。（剩余3713字）