基于邏輯推理提升高中生的數(shù)學(xué)運算素養(yǎng) 　

——以解析幾何為例

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【摘 要】作為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一的數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)是數(shù)學(xué)的“童子功”，它和邏輯推理素養(yǎng)既相對獨立，又相互交融，更相互促進(jìn)。通過高中解析幾何的實踐教學(xué)，從邏輯推理的角度探索提升學(xué)生數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)的路徑，不僅讓學(xué)生學(xué)會運算和優(yōu)化運算，更讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)運算的本質(zhì)，從而提升數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；邏輯推理；數(shù)學(xué)運算；解析幾何

【中圖分類號】G633.6  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2023）46-0049-05

【作者簡介】1.于洋，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)（南京，210003）教師，一級教師；2.劉明，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)（南京，210003）教師，正高級教師，江蘇省數(shù)學(xué)特級教師。（剩余6275字）