閱讀學(xué)術(shù)成果，促進(jìn)歷史教材內(nèi)容整合　

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【摘 要】為培育學(xué)科核心素養(yǎng)、落實歷史課程目標(biāo)，教師需要對歷史教科書的敘述體系及呈現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化。教師通過閱讀學(xué)術(shù)成果，厘清史實間或橫向或縱向或兼而有之的邏輯關(guān)聯(lián)，然后整合教學(xué)內(nèi)容，從而拓展學(xué)生歷史認(rèn)識的廣度和深度。單元內(nèi)整合有助于更全面認(rèn)識歷史事物；單元間的整合有利于認(rèn)識歷史事物的延續(xù)、變遷與發(fā)展；模塊間的整合則可深化、升華對歷史事物的認(rèn)識。（剩余4857字）