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指向社會責任感培育的初中化學教材內容解讀與實施　

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【摘 要】挖掘化學課程中的思政教育元素，能夠促進“課程思政”與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應，以構建初中化學課程育人新格局。培育學生的社會責任感是思政教育的重要任務，也是初中化學課程目標要求之一。教師在領會社會責任感內涵的基礎上，分析九年級化學教材中的社會責任感素材，能夠探索社會責任感教學素材的使用及開發(fā)策略。（剩余4672字）

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