小學(xué)信息科技課堂中真實(shí)性評價(jià)實(shí)施策略研究

通過有效的課堂評價(jià)，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)信息科技課堂評價(jià)環(huán)節(jié)，筆者重視評價(jià)的綜合性、多元性，通過評價(jià)來鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思考，開展創(chuàng)造性活動。此外，筆者還會對課堂評價(jià)結(jié)果進(jìn)行跟蹤，并通過評價(jià)來反饋學(xué)生表現(xiàn)。

一、將真實(shí)性評價(jià)融于課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)

沒有經(jīng)過深入研究和考察就采取的教學(xué)措施，將無法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。（剩余1667字）