信息技術與小學數(shù)學教學有效融合的實踐與思考
隨著數(shù)智化的發(fā)展，信息素養(yǎng)已然成為教師的必備素養(yǎng)。在小學數(shù)學教學中，將現(xiàn)代信息技術融入教學過程并進行內容整合，能夠在整體上優(yōu)化教學，有效提升師生教與學的質量，構建有意思、有意義的課堂教學模式，為教育教學的革新帶來新的契機。
一、回眸：數(shù)智化時代學科融合的現(xiàn)狀分析
1.過度應用，忽略主體作用
教學中，過度依賴信息技術而忽略課堂教學本身，不利于學生數(shù)學素養(yǎng)的養(yǎng)成。（剩余2129字）