核心素養(yǎng)導向下信息技術與初中物理教學深度融合的策略研究

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隨著教育部《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》的發(fā)布，越來越多的一線教師開始重視信息技術在教育教學中的應用。在新時代大數(shù)據(jù)、人工智能、5G技術不斷發(fā)展的背景下，尤其是在疫情防控常態(tài)化的形勢下，教育教學需要線上線下相結合，使得信息技術與學科教學的融合變得更加有意義。

江蘇省南京市秦淮區(qū)教師發(fā)展中心自2018年開始就深入開展“信息技術與教育教學深度融合”的研究，成立了“信息技術與學科教學深度融合中心組”，以初中物理為示范學科，聚焦多種信息技術在初中物理教學中的應用，形成了案例、微課、示范課等多種形式的實踐應用成果。（剩余3272字）