因材施教，用尊重與賞識(shí)呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)

一、研究對(duì)象及其基本情況

小A，12歲，是我們班個(gè)子最高的一個(gè)學(xué)生，他常常戴著一副白色的寬邊眼鏡，上課喜歡講話，性格毛躁，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，語文成績(jī)有時(shí)名列前茅，有時(shí)又會(huì)一落千丈。但是小A非常喜歡閱讀，尤其是喜歡閱讀課外書籍，閱讀和理解能力都相當(dāng)不錯(cuò)。

二、研究目標(biāo)

始終關(guān)注小A的成長(zhǎng)，用一個(gè)教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重和賞識(shí)關(guān)心他、激勵(lì)他，針對(duì)他的特長(zhǎng)，激發(fā)他的潛力，讓他有足夠的自信和進(jìn)取心投入到語文學(xué)習(xí)中，促使他不斷進(jìn)步。（剩余2233字）