“明日計(jì)劃”研究表明疫情對(duì)教育教學(xué)將產(chǎn)生長(zhǎng)期影響

近日，美國(guó)非營(yíng)利教育機(jī)構(gòu)“明日計(jì)劃”在今年的年度簡(jiǎn)報(bào)會(huì)上展示了Speak Up網(wǎng)站上所調(diào)查的研究結(jié)果。其研究表明，數(shù)字工具、虛擬學(xué)習(xí)以及教育工作者在疫情后的學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演的角色發(fā)生了變化，學(xué)生和教師的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式與疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響不謀而合。

本次調(diào)查是一項(xiàng)全國(guó)性的研究計(jì)劃，主要目的是為學(xué)校和地區(qū)提供免費(fèi)服務(wù)。（剩余356字）