幼兒教師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力的內(nèi)涵及提升策略探析

[摘 要] 教師的教育現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力是教師最重要的學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，尤其對(duì)幼兒教師而言，是專業(yè)成長(zhǎng)的絕佳路徑。文章從促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)角度出發(fā)，為更好地提升幼兒教師的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力，激發(fā)幼兒教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)習(xí)能力，給出熱愛(ài)導(dǎo)向、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)和環(huán)境支持三個(gè)方面的建議，為提升幼兒教師現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)力提供實(shí)踐參考。（剩余2721字）