新時(shí)代高校心理育人質(zhì)量提升路徑研究

摘 要：教育部在《高校思想政治工作質(zhì)量提升綱要》中指出，要將心理育人融入到十大育人體系中，進(jìn)一步強(qiáng)化了心理教育的育人要求與導(dǎo)向。本文結(jié)合心理育人的概念意義、內(nèi)容任務(wù)及目標(biāo)方向，分析新時(shí)代心理育人所面臨的問(wèn)題，探究提高心理育人質(zhì)量的路徑，以期發(fā)揮心理健康教育的價(jià)值，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高校；心理育人；質(zhì)量提升

中圖分類號(hào)：G645.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-9052（2024）05-0187-03

引言

經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，心理健康教育經(jīng)歷了從小到大，從無(wú)到有，從自發(fā)到自覺(jué)的發(fā)展過(guò)程，走出了越來(lái)越寬闊的道路。（剩余5489字）