新課標(biāo)背景下高職公共英語與專業(yè)課融合育人路徑研究

摘 要：英語課作為高職院校的公共基礎(chǔ)課程，兼具人文性和工具性功能，應(yīng)立足產(chǎn)業(yè)，協(xié)同各專業(yè)必修課程共同完成立德樹人根本任務(wù)。目前，高職專業(yè)課程與英語課程的融合僅停留在行業(yè)英語的研究范疇中，英語課程與專業(yè)課程之間在教材、教法和教師上均相對平行。文章對標(biāo)新課標(biāo)，提出師資團(tuán)隊(duì)跨界化、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用化、產(chǎn)出方式專業(yè)化等高職公共英語課與專業(yè)課程融合育人路徑，旨在英語課程中縱橫雙向融入專業(yè)課程內(nèi)容或技能，真正實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人。（剩余5331字）