基于虛擬仿真技術(shù)的護理實訓(xùn)教學(xué)模式與效果評價研究

摘 要：虛擬仿真技術(shù)的引入能有效克服傳統(tǒng)護理教學(xué)方法的局限性，提供一個更安全、可控且資源豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。該技術(shù)的優(yōu)勢在于其能夠提供量化的技能評估、深入的學(xué)習(xí)過程分析，并促進學(xué)生的自我評估和反思，從而全面提升教學(xué)效果。高校應(yīng)通過結(jié)合虛擬仿真與實際操作，增強學(xué)習(xí)的實用性、實施個性化和自適應(yīng)的學(xué)習(xí)路徑，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、創(chuàng)造高互動性和參與度的學(xué)習(xí)體驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和參與感等策略，使護理教育更加高效、精準(zhǔn)和符合時代發(fā)展需求。（剩余5599字）